Informatik-Schülerkurse für alle Altersklassen
Robotik ist eine sehr vielfältige Disziplin, die ein breites Anwendungspotenzial bietet. Neben Grundlagen der Informatik wird in der Robotik auch Fachwissen aus der Elektrotechnik, dem Maschinenbau und der Mathematik benötigt, um komplexe Robotersysteme aufbauen zu können. Sie ist daher besonders geeignet, Schüler an wissenschaftliche Fragestellungen dieser Disziplinen heranzuführen und in eine interessante praktische Anwendung umzusetzen.
Mit unserem Projekt - anfänglich gefördert durch die Robert Bosch Stiftung im Rahmen des NaT-Working-Programms, mittlerweile unterstützt durch das Hochschulprogramm "Wissenschafft Zukunft" des Landes Rheinland-Pfalz - wollen wir Schüler der Mittel- und Oberstufe für Robotik - insbesondere für die Programmierung komplexer Robotersysteme - interessieren. Unter der Anleitung von wissenschaftlichen Mitarbeitern müssen die Schüler Lego-Mindstorms-Roboter für eine spezielle Anwendung konstruieren und mit Hilfe der Lego-Programmierumgebung oder komplexerer Programmiersprachen wie C oder Java die passende Software entwickeln. Schülern der Oberstufe mit Informatikvorkenntnissen geben wir aber auch die Möglichkeit, Steuerprogramme für einen RC-Unimog zu entwerfen und neben der Simulation auch auf dem realen Fahrzeug zu testen.
Durch dieses Programm haben die Schüler die Möglichkeit, nicht nur eine Einführung in Informatik zu haben, sondern auch andere Wissenschaftlische Fachkurse zu besuchen, praktische Erfahrungen mit Forschern zu sammeln und durch Presentationen, das Interesse an wissenschaftlicher Arbeit zu wecken.
"Wir sind davon überzeugt, dass es Ihnen gelingen wird, Schüler für Informatik und die Anwendung informationstechnischer Systeme im Alltag zu begeistern."
(Bitte beachten Sie, dass wir derzeit nur begrenzte Kapazitäten für Schülerkurse haben.)

Leitung des Projekts:
Prof. Dr. Dr. h.c. Karsten Berns
Organisation und Betreuung:
| Information | |
|---|---|
| Ort | RPTU, Gebäude 48, Raum 262 |
| Anmeldung | Anfrage per E-Mail: julhoffm(at)rptu.de |
| Vorkenntnisse | Keine erforderlich |
| Betreuung | Wissenschaftliche Mitarbeitende / Lehrkräfte |
| Zeit | Nach Verfügbarkeit |
Förderung:
Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Weiterbildung und Kultur des Landes Rheinland-Pfalz

Informationen
Für Lehrkräfte:
Anfragen für den Besuchstermin sind über folgende Mail zu machen: julhoffm@rptu.de und NICHT telefonisch über das Sekretariat.
Welche Informationen soll das Anschreiben enthalten?
- Für Schüler: Name, Alter, Schule, Klassenstufe, Zeitraum und Programmpunkt (falls vorhanden Vorkenntnisse)
- Für Lehrkräfte: Schule, Klassenstufe, Anzahl an Schüler:innen, Zeitraum und Programmpunkt (falls vorhanden Vorkenntnisse)
Für Eltern:
Wir bitten Sie Ihre Kinder zu den abgesprochenen Zeiten zu brigen und abzuholen, damit die Kinder nicht vor verschlossenen Türen und ohne Aufsicht warten müssen. Des weiteren bitten wir Sie, von telefonischen Anfragen an das Sekretariat während des Praktikums abzusehen. Für den Kontakt wird Ihnen bei Bedarf über Ihr Kind eine Telefonnummer mitgeteilt.
Bezüglich der optionalen Programmpunkte des Schülerpraktikums wird zur Durchführung die Zustimmung benötigt und sollte am ersten Tag entweder schriftlich vorgelegt oder in einem persönlichen Gespräch mit uns erteilt werden.
Kurzinfo
| Kategorie | Schülerpraktikum | Schnupperkurs | Ameca Workshop |
|---|---|---|---|
| Dauer | 1–2 Wochen | 2–4 Stunden | 2–4 Stunden |
| Teilnehmerzahl | 1–3 Schüler gleichzeitig | bis zu 12 Schüler | bis zu 12 Schüler |
| Empfohlenes Alter | 12–16 Jahre | 12–18 Jahre | 11–14 Jahre, Zustimmung der Eltern erforderlich für Datenerhebung |
| Ziel | Vertieftes Lernen & eigenständiges Arbeiten | Erste Einblicke & Ausprobieren | Interaktion mit humanoider KI & Verständnis moderner Robotik |
| Betreuung | Begleitend, aber selbstständiges Arbeiten im Fokus + einmaliger Besuch durch die Lehrkräfte | Intensive Betreuung gemeinsam mit den Lehrkräften & Anleitung | Geführte Demonstration & betreute Interaktion durch Lehrer und Mitarbeiter |
| Einstieg | Einführung in die Thematik Robotik, danach eigenständige Bearbeitung | Labortour + geführte Einführung | Einführung in Ameca + Live-Demonstration |
| Inhalte | Roboter bauen Bewegungen programmieren Sensoren nutzen (Touch, Ultraschall, Farbe) Eigene Projekte entwickeln Optionale Programmpunkte: - Campus-Tour - Besuch einer Vorlesung - Teilnahme an einer Studie | Grundbewegungen programmieren Einfache Aufgaben lösen Erste Konzepte verstehen | KI-gestützte Kommunikation Demonstration von Gesichtsausdrücken Einblick in humanoide Robotik |
| Arbeitsweise | Selbstständig (Eclipse/Java), Nutzung von Lernmaterialien | Schritt-für-Schritt mit Cheat Sheet | Beobachten, ausprobieren, angeleitete Interaktion |
| Programmierniveau | Anspruchsvoller, eigene Klassen & Funktionen | Grundlagen, einfache Anpassungen | Kein Programmieren notwendig |
| Typische Aufgaben | Quadrat fahren (auch mit Schleifen) Sensoren kombinieren Eigene Lösungen entwickeln | Vorwärts/Rückwärts fahren Drehen Einfaches Debugging | Fragen an Ameca stellen Zeichnungen, Geschichten schreiben oder Englisch lernen Reaktionen analysieren Einsatzmöglichkeiten diskutieren |
| Abschluss | Präsentation (PowerPoint) über ein Robotik-Thema | Kein formaler Abschluss | Gemeinsame Reflexion |
| Charakter | „Mini-Projekt / eigenständiges Arbeiten“ | „Workshop / Ausprobieren“ | „Demo & interaktives Erlebnis“ |